<em id="qszvi"><acronym id="qszvi"></acronym></em><strong id="qszvi"><optgroup id="qszvi"><address id="qszvi"></address></optgroup></strong><th id="qszvi"></th><rp id="qszvi"></rp>
  • <em id="qszvi"></em>
      
      
    1. <span id="qszvi"><p id="qszvi"></p></span>

        <rp id="qszvi"><strike id="qszvi"></strike></rp>

        《學記》對教育的啟迪 | 教育思想系列

        中華文化,博大精深。我們淺談下《學記》里的部分教育思想對當代教育的啟迪。


        1,教與學是相互促進的,教與學是一件事情的兩方面。

        2,教師對學生的學習進行指導,但不叨嘮灌輸,為的是培養學生自己用心思考的習慣。


        E31F2E4A891EFD786D7300320FEA453B.jpg                        

        3,教師引導學生而不牽著學生走,師生關系才會融洽;策勵學生而不推著學生走,學習起來才會感到安易;啟發學生而不代替學生作出結論,學生才能獨立思考。師生融洽,學習安易,學生又能獨立思考,都是善于誘導的結果。

        4,教師必須了解學生的心性,才能矯正學生的缺點。教育的作用就在于發揚學生的優點,克服學生的缺點。


        7DB140782AEC979B9544C915D1BAB2D5.jpg                        


        5,通過死記硬背得來的學問不利于教師成為優秀教師,教師必須善于根據學生的問題來講解才行。當學生沒有能力提出問題的時候教師才可以直接講給學生聽。如果教師講了學生聽不懂,教師就不必講下去了,學生知識積累到一定程度再講給學生。

        6,面向善于學習的學生,教師花的精力不多而收效很大,學生對教師又能心懷感激。面向不善學習的學生,教師花的精力很多而教學收效很小,學生反而會埋怨教師。所以,教師必須不斷傳授給學生高效的學習方法。


        1.jpg                        


        中華傳統文化里洋溢著很多哲理和教育思想,作為新時代教育工作者,多讀經典,利于自己匠心的培養。     (歲月靜好)


        大发一分六合彩